ASApedia/Herramientas de extensión y materiales educativos para una comunicación efectiva

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En los procesos de fortalecimiento de conocimientos de los agricultores es necesario utilizar correctamente herramientas de extensión y materiales educativos que apoyen el proceso de aprendizaje, con el uso de materiales simples y con un lenguaje enfocado en el agricultor.

La creación de un material educativo sencillo de extensión, basado en “mensajes claves” para uso de los técnicos y los agricultores, es importante para que el conocimiento fluya a través de las redes de extensión. Deben de elaborarse de forma sencilla, escueta y con un lenguaje adecuado.

Los mensajes claves deben describir el problema, la forma de abordarlo, la forma de implementar la práctica y los beneficios que se esperan producto de su implementación. El mensaje clave que se comparte con los técnicos, es el mismo que se comparte con promotores y sus productores irradiados.^[1]

De esta manera los técnicos extensionistas están preparados y en condiciones de dar una adecuada orientación y asistencia técnica a los promotores para difundir el conocimiento en sus comunidades.

Para fortalecer los conocimientos y procesos de enseñanza, las herramientas de extensión que destacan son las siguientes:

Se refiere a la exposición introductoria de cada sesión de la ECA, para ello los técnicos y productores utilizan los mensajes claves que contiene los elementos básicos de la práctica que da respuestas a sus problemas productivos o ambientales. Se abordan de acuerdo con el desarrollo fenológico del cultivo.

En las charlas de cada sesión de la ECA se utilizan los mensajes claves que dan respuestas a los problemas críticos de los productores. La charla es una herramienta efectiva para abordar el mensaje clave y debe estimular la participación. Se complementa con la demostración de una práctica en el cultivo.

Consiste en llevar a la práctica el mensaje clave. Es la base para generar los aprendizajes, de visualizar, analizar y comprender el mensaje transmitido. Se desarrolla posterior a la charla.

Durante el desarrollo de las demostraciones, los técnicos y los promotores analizan e intercambian experiencias y sus saberes acerca de las prácticas implementadas y sus beneficios. De igual manera, observan y analizan los resultados de las prácticas que se implementaron en fechas anteriores y que van mostrando cambios de una semana a otra.

Algunos ejemplos son: el desarrollo de las plantas con las 4R's, la reducción de malezas con los abonos verdes, la formación de nódulos por Rhizobium en la canavalia. De esta forma, el extensionista - productor aprende a relacionar los nuevos conocimientos con su propia experiencia y poder tomar decisiones de aplicar lo aprendido en su parcela.

Las giras de observación son realizadas por los técnicos con grupos de productores y su objetivo es el intercambio de experiencias con la implementación de las diferentes prácticas. Se escuchan los testimonios de los agricultores participantes y sus experiencias con la implementación de las prácticas en sus parcelas. Ayudan a los productores a adaptarlas a su realidad. La gira de campo es una herramienta que motiva y estimula la adopción de las prácticas, al conocer las experiencias de otros productores.

El día de campo es una herramienta muy útil para motivar, capacitar y demostrar resultados alcanzados en el desarrollo de las prácticas o tecnologías.

En este día se observan los resultados de las diferentes prácticas o tecnologías implementadas en los cultivos. Su fin es compartir las experiencias, aprendizajes y estimular la adopción de estas mismas tecnologías.

En los días de campo los propios agricultores son quienes muestran y explican las experiencias con las nuevas prácticas o innovación tecnológica. Es una forma muy efectiva para socializar y masificar los resultados de las prácticas con los productores. Los días de campo y las giras internas masifican los aprendizajes y experiencias con un gran número de los productores atendidos por los proyectos.