İçindekiler
Eğitim tasarımı
Kademeli hatırlamaya ilişkin genel bir başlangıç. Beceri edinimi ve rehberli uygulama ve koçluk üzerine teori.
- Nasıl Öğrenilir ve Hatırlanır?
- Öğrenme teorisinde aralıklı tekrar - YouTube
- Beceri Kazanımı Teorisi ve SLA'daki Önemli Kavramları - pdf
- Beceri edinme
- Okuma Kurtarma
- Ben yaparım Biz yaparız Sen yaparsın: Örnekler ve Tanım
- Koçluk Nedir?
- Kumu diyagramları - karmaşık veri ilişkilerini görselleştirme
Klinik eğitim teorisi
- Entegre Klinik Eğitim Modelini Destekleyen Eğitim Teorisi ve Kanıtların Uygulanması
- Eğitim Teorisi ve Tıp Eğitimi Uygulaması
- Öğrenme Teorileri: Tıp Eğitiminde Öğrenilmesi Gereken Temel Bilgiler
- Klinik öğretme ve öğrenme: teori ve araştırmadan uygulamaya
Değerlendirme
Yeni bir şey öğrenirken, öğretilenlerin yalnızca bir kısmı öğrenci tarafından özümsenir. Genellikle öğrencinin konuyu anlama ve hatırlama düzeyini değerlendirmek için bir test uygulanır.
- Prosedür Becerilerini Teknolojiyle Değerlendirme - YouTube
- Performansı artırmak için cerrahların hareketlerini ve zihinlerini takip etmek - tıbbi alanda veri yakalamaya yönelik giyilebilir teknolojiler üzerine düşünceler
- Duyusal simülatörler doktorlara performans artışı konusunda daha iyi bir fikir veriyor
- Simülasyona Dayalı Değerlendirmenin Temelleri
- Literatür Merkezi - Simülasyon Tabanlı Değerlendirmenin Temelleri
- Biçimlendirici ve Özetleyici Değerlendirmeler
- Literatür Merkezi - Biçimlendirici ve Özetleyici Değerlendirmeler
- Simülasyon Ortamları Oluşturma
- Literatür Merkezi - Simülasyon Ortamları Oluşturma
- Simülasyon Eğitimine Yönelik Uygulama ve Değerlendirme Stratejileri
- Literatür Merkezi - Simülasyon Eğitimi için Uygulama ve Değerlendirme Stratejileri
- Uzmanlığın Geliştirilmesi
- Literatür Merkezi - Uzmanlığın Geliştirilmesi
O'Keeffe, DA, Nugent, E., Neylon, K., Conroy, RM, Neary, P. ve Doherty, EM (2019). Cerrahi stajyerlerinde teknik olmayan becerilerin yeni bir ölçüsünün kullanılması: teknik beceri performansıyla bir ilişki var mı? Cerrahi eğitim dergisi, 76(2), 519-528.
de Blacam, C., O'Keeffe, DA, Nugent, E., Doherty, E. ve Traynor, O. (2012). Asistanların kendi cerrahi becerilerini değerlendirmeleri doğru mu? Amerikan cerrahi dergisi, 204(5), 724-731.
E-öğrenme metodolojileri
Genel
- Çevrimiçi kurs nasıl oluşturulur: adım adım kılavuz
- Rotayı yönlendirin: Öğrencilerin çevrimiçi öğrenme yolculuğunda ilerlemelerine yardımcı olun
- Çevrimiçi ve karma öğrenmeyi geliştirmeye yardımcı olacak teknik araçlar
- Uluslararası İşbirliklerini İçeren Çevrimiçi Modülleri Tasarlamak için On Yol Gösterici İlke
- Örtülü olanı açık hale getirmek: 'varlık' yoluyla çevrimiçi öğrenmeyi geliştirmek
Eğitici tasarım
- Video: e-Öğrenim için Öğretim Tasarımı Hakkında Bilmeniz Gereken 4 Şey
- Gilly Somonu: Beş Aşamalı Model
- Bir Sonraki e-Öğrenim Kursunuz İçin En İyi 7 Öğretim Tasarımı Teorisi ve Modeli
- ADDIE: Etkili Eğitim İçin 5 Adım
- Öğrenme için Evrensel Tasarım Hakkında
- COVİD-19 Salgını Sırasında Evrensel Öğrenme Tasarımı (UDL) İlkelerinin Cerrahi Eğitimine Uygulanması
- Birinci Sınıf Eğitim İçeriği Sunmak İçin En İyi e-Öğrenim Yazma Araçları (2020)
- H5P (Açık kaynak)
- H5P çevrimiçi etkileşimli etkinliklerin tasarlanmasıyla ilgili hususlar
- Reklam:
Medya tasarımı
- Çevrimiçi Kurslarda Video Uzunluğu: Araştırma Ne Diyor?
- Mayer'in Multimedya Öğrenmenin 12 İlkesi Güçlü Bir Tasarım Kaynağıdır
- Multimedya Öğrenmenin İlkeleri
- Etkili e-Öğrenim Hikaye Tahtaları Oluşturmak İçin 12 İpucu
- Öğretim için kullanıcı deneyimi: öğrencinin bakış açısından çevrimiçi kurslar tasarlama
