SELF/About/fr

Ce défi vise à transformer en profondeur la formation chirurgicale en offrant aux chirurgiens un accès gratuit à des modules de formation leur permettant d'évaluer leurs propres compétences. Actuellement, la formation se déroule en salle de classe, par simulation. Nous souhaitons privilégier l'auto-évaluation, afin de permettre aux chirurgiens d'acquérir de nouvelles compétences et de tester leurs acquis de manière autonome. Ainsi, parallèlement au développement de nouveaux modèles de formation, les modules doivent intégrer des cadres d'auto-évaluation permettant aux chirurgiens de tester leurs acquis en dehors des salles de classe.

Notre objectif est de créer une plateforme communautaire en ligne proposant des modules de formation chirurgicale. Ces modules contiendront toutes les connaissances nécessaires à la conception et au développement du modèle de formation, à la réalisation de la formation et à l'évaluation des compétences acquises. Ces modules open source seront validés par l'équipe concurrente et par un processus de validation externe, afin de garantir l'efficacité de l'enseignement des compétences visées.

• Auto-évaluation : Chaque modèle de simulation chirurgicale sera accompagné d’un cadre d’auto-évaluation, permettant aux praticiens chirurgicaux de tester leurs compétences nouvellement acquises.
• Logiciel libre : Tous les modules (le modèle, le savoir-faire pour la construction et les supports de formation) seront téléchargeables gratuitement en ligne depuis la plateforme Global Surgical Training Community.
• Faible coût : Dans les contextes où les ressources sont limitées à travers le monde, de nombreux chirurgiens n’ont pas accès à des formations à faible coût basées sur la simulation. Faute d’accès à des cadavres, à des modèles animaux ou à des formations basées sur la simulation, beaucoup réalisent des interventions pour la première fois sur des patients.

Quel est l'impact le plus important ?

Les programmes de formation chirurgicale les plus complets reposent sur l'accès à des cadavres, à des modèles animaux vivants et à des formations par simulation coûteuses. Faute d'accès à une telle formation, les chirurgiens exerçant dans des contextes aux ressources limitées disposent souvent de moins d'expérience pratique avant d'opérer des patients. Grâce à cette plateforme, nous souhaitons orienter cet apprentissage vers la formation par simulation. Nous voulons privilégier l'auto-évaluation, permettant ainsi aux chirurgiens d'acquérir de nouvelles compétences et de tester leurs acquis de manière autonome. Par conséquent, parallèlement au développement de nouveaux modèles de formation, les participants au concours seront invités à créer des cadres d'auto-évaluation permettant aux chirurgiens de tester leurs acquis en dehors du cadre scolaire traditionnel.