Lycee Charles de Gualle de Damas/ar

300px-Qanat.svg.png — برج الرياح قناة ^{[ 1 ]}

عن المدرسة

مدرسة ليسيه شارل ديغول هي مدرسة فرنسية تقع على مساحة 28,000 ميل مربع في منطقة المزة بدمشق، عاصمة سوريا. اكتمل بناؤها عام 2006 وافتتحها الرئيس الفرنسي نيكولا ساركوزي عام 2008. صممت المدرسة، التي تضم 35 مبنى، شركة الهندسة المعمارية الفرنسية "أتيلييه ليون" بالتعاون مع شركة الهندسة البيئية الألمانية "ترانسولار". ونُفذت كأول مشروع صديق للبيئة يعتمد على الطاقة المتجددة. ^{[ 2 ]}

المشروع

كان هدف هذا المشروع هو تطوير حرم جامعي مستدام، بسعة 900 طالب، باستخدام حلول منخفضة التقنية للتهوية والتكييف باستخدام المواد المحلية كتفسير حديث للهندسة المعمارية التقليدية؛ كل ذلك مع الحفاظ على مستويات الراحة الحرارية المطلوبة للطلاب في بيئة المدرسة. ^{[ 3 ]}

التصميم

استوحى تصميم المدرسة من مناخ دمشق الصحراوي الجاف، بأيامه الحارة ولياليه الباردة. وكان الهدف تحسين تهوية الفصول الدراسية لتهيئة مساحاتها بشكل طبيعي، خاصةً خلال فصل الصيف، وتطوير مساحات خارجية مناسبة للطلاب والمعلمين. يتكون الحرم الجامعي من مبانٍ صغيرة، يحتوي كل منها على فصلين دراسيين متراصين، متصلين بساحات صغيرة. توفر أجهزة التظليل القابلة للإزالة والنباتات فوق الساحات حماية من أشعة الشمس خلال أيام الصيف، وتُفتح للتبريد ليلًا عن طريق الإشعاع المتجه إلى السماء. أما في الشتاء، فيُعكس عمل التظليل الشمسي، فيُفتح نهارًا للاستفادة من الطاقة الشمسية ويُغلق ليلًا لمنع فقدان الحرارة. ^{[ 4 ]}

التهوية الطبيعية

استخدم فريق التصميم استراتيجية تصميم سلبية تتضمن تظليل وتبريد أسطح الفصول الدراسية لتقليل اكتساب الحرارة الشمسية داخل الفصول الدراسية، وتخفيف درجة الحرارة الداخلية باستخدام الكتلة الحرارية للمبنى، واستخدام التهوية الطبيعية من العمارة التقليدية. ^{[ 5 ]} تعمل المداخن بمساعدة الرياح الموضوعة في المباني على سحب الهواء الدافئ من الفصول الدراسية المكدسة واستبداله بهواء نقي. يتم سحب الهواء النقي الوارد من النوافذ حيث يحافظ مناخ الساحات المظلل على برودة الهواء، ومن خلال قنوات أرضية مصغرة مدمجة في الطابق الأرضي. يتم تبريد الهواء بشكل طبيعي عن طريق المرور عبر القنوات الأرضية الموجودة تحت الأرض. ^{[ 6 ]} تستفيد جدران المدرسة السميكة أيضًا من المناخ عن طريق امتصاص الحرارة أثناء النهار ومنعها من شق طريقها إلى داخل المباني. أثناء الليل، تطلق الكتلة الحرارية للمدخنة الحرارة المخزنة أثناء النهار وتستمر في سحب الهواء عبر النوافذ المفتوحة والقنوات الأرضية. يطرد هواء الليل البارد الفصول الدراسية، مما يؤدي إلى تبريد الكتلة الحرارية وتوفير الراحة لليوم التالي. ^{[ 7 ]}

الإلهام التقليدي

تأثرت استراتيجية التهوية المستخدمة في هذا المبنى بشكل كبير بالعمارة الإيرانية التقليدية. استُخدم برج رياح مخرجي لاستبدال الهواء الدافئ من المنزل، حيث يُبرّد الهواء النقي مسبقًا بواسطة غرف تحت الأرض حيث يلامس الأرض وقناة (كما هو موضح في الصورة أعلاه)، أو قناة مياه جوفية، قبل وصوله إلى المساحة الداخلية. خلال فصل الشتاء، تعكس قنوات الأرض دورها، فتُسخّن هواء الشتاء البارد عند ملامسته لدرجة حرارة الأرض الثابتة. ^{[ 8 ]}

المراجع

بيانات الصفحة
المؤلفون	كارولين
رخصة	CC-BY-SA-3.0
لغة	الإنجليزية (en)
الترجمات	العربية ، الإسبانية ، الفرنسية
متعلق ب	3 صفحات فرعية ، 4 صفحات رابط هنا
تأثير	284 مشاهدة للصفحة ( المزيد )
مخلوق	4 أبريل 2013 بقلم كارولين
آخر تعديل	23 فبراير 2024 بقلم فيليبي شينوني
استشهد باسم	كارولين (2013-2024). "ليسيه شارل دي جوال دي داماس" . موافقه . تم الاسترجاع في 29 مارس 2025 .
استعلامات API	أساسيات ، دلالات ، HTML ، ملفات ، المزيد

[1] ttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/52/Qanat wind tower.svg

[2] ttp://buna.sy/projects/all/French-School-of-Damascus-Project

[3] ttp://www.carboun.com/sustainable-design/a-damascus-school-revives-traditional-cooling-techniques/

[4] ttp://www.carboun.com/sustainable-design/a-damascus-school-revives-traditional-cooling-techniques/

[5] ttp://www.byggeevaluering.dk/media/4946/transsolar%20energietechnik%20gmbh.pdf

[6] ttp://www.byggeevaluering.dk/media/4946/transsolar%20energietechnik%20gmbh.pdf

[7] ttp://www.worldarchitects.com/en/projects/38852_lycee_charles_de_gaulle/all/indexAll

[8] ttp://www.carboun.com/sustainable-design/a-damascus-school-revives-traditional-cooling-techniques

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]