Lycee Charles de Gualle de Damas/fr
À propos de l'école
Le Lycée Charles de Gaulle est un établissement scolaire français situé sur une superficie de 71 000 km² dans le quartier de Mazzeh à Damas, capitale de la Syrie. Achevé en 2006, il a été inauguré par le président français Nicolas Sarkozy en 2008. Composé de 35 bâtiments, il a été conçu par le cabinet d'architectes français Ateliers Lion en collaboration avec le cabinet d'ingénierie environnementale allemand Transsolar. Il s'agit du premier projet écologique utilisant les énergies renouvelables. [ 2 ]
Le projet
L'objectif de ce projet était de développer un campus durable, d'une capacité de 900 étudiants, en utilisant des solutions de faible technologie pour la ventilation et la climatisation en utilisant des matériaux locaux comme une interprétation moderne de l'architecture traditionnelle ; tout en maintenant les niveaux de confort thermique requis pour les étudiants dans un cadre scolaire. [ 3 ]
La conception
La conception de l'école a été influencée par le climat désertique sec de Damas, avec ses journées chaudes et ses nuits froides. L'objectif était d'optimiser la ventilation des salles de classe afin de climatiser naturellement les espaces, notamment en été, et d'aménager des espaces extérieurs utilisables par les élèves et les enseignants. Le campus est composé de petits bâtiments, chacun doté de deux salles de classe superposées, reliées par de petites cours. Des dispositifs d'ombrage amovibles et la végétation au-dessus des cours offrent une protection solaire en été et s'ouvrent pour rafraîchir l'air la nuit grâce au rayonnement solaire. En hiver, le fonctionnement des brise-soleil est inversé : ils s'ouvrent le jour pour capter les apports solaires et se ferment la nuit pour éviter les déperditions de chaleur. [ 4 ]
Ventilation naturelle
L'équipe de conception a adopté une stratégie de conception passive impliquant l'ombrage et le refroidissement des toits des salles de classe afin de réduire les apports solaires à l'intérieur des salles, de modérer la température intérieure grâce à l'inertie thermique du bâtiment et de recourir à la ventilation naturelle issue de l'architecture traditionnelle. [ 5 ] Des cheminées à vent, placées dans les bâtiments, aspirent l'air chaud des salles de classe superposées et le remplacent par de l'air frais. L'air frais entrant est aspiré par les fenêtres, où l'ombre des cours maintient l'air frais, et par de mini-gaines souterraines encastrées au rez-de-chaussée. L'air est naturellement refroidi en passant par les gaines souterraines. [ 6 ] Les murs épais de l'école exploitent également l'air ambiant en absorbant la chaleur diurne et en l'empêchant de pénétrer à l'intérieur des bâtiments. La nuit, l'inertie thermique de la cheminée libère la chaleur emmagasinée pendant la journée et continue d'aspirer l'air par les fenêtres ouvertes et les gaines souterraines. L'air frais nocturne alimente les salles de classe, refroidissant l'inertie thermique et assurant le confort pour le lendemain. [ 7 ]
Inspiration traditionnelle
La stratégie de ventilation utilisée dans ce bâtiment s'inspire fortement de l'architecture traditionnelle iranienne. Une tour à vent permettait de remplacer l'air chaud de la maison par de l'air frais pré-refroidi par des chambres souterraines où il entre en contact avec la terre et un qanat (voir photo ci-dessus), ou un canal d'eau souterrain, avant d'atteindre l'espace intérieur. En hiver, les conduits souterrains inversent leur rôle, réchauffant l'air froid hivernal au contact de la température constante de la terre. [ 8 ]
Références
- ↑ http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/52/Qanat wind tower.svg
- ^ http://buna.sy/projects/all/French-School-of-Damascus-Project
- ^ http://www.carboun.com/sustainable-design/a-damascus-school-revives-traditional-cooling-techniques/
- ^ http://www.carboun.com/sustainable-design/a-damascus-school-revives-traditional-cooling-techniques/
- ↑ http://www.byggeevaluering.dk/media/4946/transsolar%20energietechnik%20gmbh.pdf
- ↑ http://www.byggeevaluering.dk/media/4946/transsolar%20energietechnik%20gmbh.pdf
- ↑ http://www.worldarchitects.com/en/projects/38852_lycee_charles_de_gaulle/all/indexAll
- ^ http://www.carboun.com/sustainable-design/a-damascus-school-revives-traditional-cooling-techniques
