Esta es la estructura solicitada para la entrega del examen. La fecha límite es domingo 20 a las 2359h UTC-6. Puede entregarse en un documento formato Markdown,.doc,.docx o.pdf.
Estructura de propuesta[edit | edit source]
- Nombre del producto o servicio
- Resumen de la idea
- Esta es una descripción de la propuesta de valor; esto es: las actividades claves considerando lxs posibles usuarixs, sus pains y gains. No debe tener más de 50 palabras.
- Descripción de la solución
- Describir en menos de 200 palabras (1) en qué consiste la tecnología (por ejemplo, si es un producto, servicio o una combinación de ambos), (2) una descripción de los casos de uso esperados con su funcionamiento y (3) el resultado esperado de utilizar la solución.
- ¿Qué hace a esta solución innovadora?
- Justificar si es una nueva tecnología o aplicación de una tecnología existente, así como el área de impacto esperado. Considerar las áreas de innovación integrada planteada por Visser (2000)[1] y la justificación de las propuestas de diseño del libro Diseño Libre.[2]
- Describa otras soluciones alternativas a la solución propuesta
- Explicar qué servicios similares existen actualmente. Referenciar al menos tres posibles alternativas al producto o servicio. Justificar cómo la solución propuesta es distinta a las existentes.
- Plan de escalamiento de la solución
- Para la generación de impacto de un modelo de negocio, es deseable justificar el potencial que posee para que más personas lo usen. Describir si el potencial es en el mismo mercado o en nuevos mercados o aplicaciones.
- Teoría de cambio
- Adjuntar diagrama de teoría del cambio propuesto en actividad clase.
- Descripción del equipo
- Listar a miembrxs del equipo. Considerar habilidades, fortalezas y por qué son buenas partes del equipo según intereses y aspiraciones profesionales.
Rúbrica de evaluación[edit | edit source]
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La propuesta se evaluará según los siguientes aspectos:
- La propuesta de valor es relevante a un problema real que afecta las evaluaciones de los estudiantes y busca solucionarlo de forma novedosa (25%)
- La propuesta se integra a crear, mejorar o eliminar actividades del quehacer académico por medio de herramientas físicas, un servicio o un producto que facilite el desarrollo de tales actividades (25%).
- La tarea demuestra comprensión del concepto de innovación integrada y ha justificado al menos dos elementos en su propuesta (25%)
- El documento demuestra comocimiento de propuestas alternativas y ha justificado la propuesta de valor con base a ellas (15%)
- La propuesta está redactada con claridad (10%)
Recomendaciones[edit | edit source]
- Evitar reinventar la rueda; para esto, investigar herramientas y servicios ya existentes. Una solución que ya existe es difícil de justificar como innovadora (aunque sí es posible hacerlo).
- Considerar impactar la menor cantidad de actividades posibles, por ejemplo: organizar tiempo de estudio, facilitar exámenes, mejorar comunicación entre alumnas y profesoras, etc. No proponer soluciones amplias.
- Una parte importante de la propuesta de valor es la justificación de su impacto. Tómense el tiempo para describir por qué la propuesta es innovadora.
Referencias[edit | edit source]
- ↑ Visser, W. (2020). Integrated Innovation: Applying Systems Thinking to Sustainable Innovation and Transformation. Sustainability, 12(13), 5247.
- ↑ Van Amstel, F., Gonzatto, R. F., Junges, E., Costa, R., Veloso, D., da Cruz Costa, K., Marins, P., Giuliano, R., Chuves, V., Fuchs, F., Ferraz, G., & Rückert, A. (2012). Diseño Libre (E. Velis, P. Álvarez, J. Soto Galindo, S. Henríquez, I. Sol, R. Flores, S. Burgos, & D. Palacios, Trans.; 1st ed.). Instituto Faber-Ludens. https://dubsnipe.github.io/disenolibre/
