Participatory Impact Pathways Analysis/id

Analisis Jalur Dampak Partisipatif (PIPA) adalah pendekatan manajemen proyek di mana para peserta dalam suatu proyek (proyek dan program digunakan secara sinonim mulai sekarang), termasuk staf proyek, pemangku kepentingan utama dan penerima manfaat akhir, bersama-sama membangun teori program mereka. ^{[ 1 ]}

Gambaran Umum

Teori PIPA (Project Impact Pathways/Jalur Dampak yang Masuk Akal) menjelaskan jalur dampak yang masuk akal di mana hasil proyek digunakan oleh pihak lain untuk mencapai serangkaian hasil yang mengarah pada kontribusi terhadap dampak akhir pada kondisi sosial, lingkungan, atau ekonomi. Jalur dampak adalah jenis model logika, yaitu, model yang menjelaskan logika tentang apa yang akan dilakukan, sedang dilakukan, atau telah dilakukan oleh proyek tersebut.

PIPA membantu peserta lokakarya untuk memunculkan, mendiskusikan, dan menuliskan asumsi dan teori mereka tentang bagaimana aktivitas dan hasil proyek mereka pada akhirnya dapat berkontribusi pada tujuan yang diinginkan, seperti pengurangan kemiskinan. Deskripsi asumsi dan teori ini merupakan deskripsi jalur dampak proyek (atau program). PIPA telah membantu peserta lokakarya dalam hal-hal berikut:

• Jelaskan dan komunikasikan logika intervensi proyek mereka sendiri serta potensinya dalam mencapai dampak.
• Memahami proyek lain dan mengidentifikasi area untuk kolaborasi.
• Membangun rasa tujuan bersama dan integrasi program yang lebih baik.
• Buat narasi dampak yang menjelaskan logika intervensi proyek tersebut.
• Menyusun kerangka kerja untuk pemantauan dan evaluasi selanjutnya.

riwayat

Analisis Jalur Dampak Partisipatif (PIPA) pertama kali digunakan dalam lokakarya pada Januari 2006 di Ghana, dengan tujuh proyek yang didanai oleh "Program Tantangan Air dan Pangan". ^{[ 2 ]} Sembilan lokakarya PIPA telah diadakan sejak saat itu untuk 46 proyek. Peneliti dari Pusat Internasional untuk Pertanian Tropis ^{[ 3 ]} sedang mengembangkan PIPA.

PIPA dikembangkan dari sejarah inovasi ^{[ 4 ]} dan pekerjaan yang dilakukan oleh Inisiatif Pembelajaran dan Perubahan Institusional. ^{[ 5 ]} Sebuah makalah yang menjelaskan pendekatan tersebut telah diterima untuk diterbitkan di Jurnal Evaluasi Program Kanada.

topik PIPA

Proyek PIPA

PIPA bermanfaat ketika dua atau lebih proyek dalam program yang sama ingin berintegrasi lebih baik. Setidaknya dua orang dari setiap proyek harus hadir, sebaiknya pemimpin proyek dan orang lain yang mengenal proyek tersebut dan memiliki waktu serta kemauan untuk menindaklanjuti hasil lokakarya. PIPA juga berfungsi dengan baik ketika suatu proyek ingin membangun pemahaman dan komitmen bersama dari para pemangku kepentingannya. Dalam hal ini, dua atau lebih perwakilan dari setiap kelompok pemangku kepentingan penting harus hadir.

Proses PIPA

PIPA dapat digunakan di awal, tengah, atau akhir proyek sebagai cara untuk mendokumentasikan dan belajar dari proyek tersebut. PIPA menggambarkan jalur dampak proyek (atau program) dalam dua cara: (i) rantai sebab akibat dari aktivitas, keluaran, dan hasil yang diharapkan dapat dicapai oleh proyek untuk mencapai tujuan dan sasarannya; dan (ii) jaringan hubungan yang berkembang antara organisasi pelaksana proyek, pemangku kepentingan, dan penerima manfaat akhir yang diperlukan untuk mencapai tujuan tersebut. Proses lokakarya, yang ditunjukkan dalam diagram, mengembangkan kedua perspektif tersebut secara berurutan dan kemudian mengintegrasikannya.

Lokakarya PIPA

Lokakarya dimulai dengan peserta mengembangkan pohon masalah yang menghubungkan tujuan proyek yang dirumuskan dalam bentuk tantangan atau masalah dengan apa yang sebenarnya akan dilakukan proyek tersebut. Pendekatan yang digunakan untuk mengembangkan pohon masalah didasarkan pada karya Renger dan Titcombe (2003). Pohon masalah membantu peserta mengklarifikasi masalah/peluang utama yang ditangani proyek mereka, dan hasil (hal-hal yang akan digunakan orang lain) yang perlu dihasilkan proyek mereka. Peserta kemudian melakukan latihan visi, yang meminjam dari appreciative inquiry, untuk menggambarkan keberhasilan proyek 2 tahun setelah proyek selesai, berdasarkan adopsi dan penggunaan hasil proyek. Ketiga langkah ini (lihat diagram) biasanya membutuhkan waktu sekitar satu hari untuk diselesaikan dan memberikan informasi yang dibutuhkan untuk menggambarkan rantai sebab akibat yang diperlukan untuk mencapai keberhasilan proyek.

Bagian kedua dari lokakarya ini melibatkan peserta untuk menggambar jaringan orang dan organisasi yang sudah bekerja di area tempat proyek ingin melakukan intervensi. Kemudian mereka menggambar jaringan yang dibutuhkan untuk mencapai visi proyek dan mengidentifikasi perbedaan antara kedua jaringan tersebut. Dari perbedaan ini, mereka mengidentifikasi strategi komunikasi dan pengaruh yang perlu diterapkan proyek agar berhasil. Langkah terakhir adalah mengintegrasikan rantai sebab akibat dan perspektif jaringan dengan menggambar garis waktu yang mencantumkan apa yang perlu terjadi sejak proyek dimulai hingga visi tercapai.

Langkah opsional, jika informasi tersebut akan digunakan untuk pemantauan dan evaluasi, adalah membahas bagaimana proyek dapat memantau kemajuan mereka di sepanjang jalur dampaknya. Ini dapat melibatkan identifikasi indikator SMART (spesifik, terukur, dapat diatribusikan, realistis, dan terbatasi waktu) untuk mengukur perubahan yang diharapkan, dan pendekatan seperti perubahan paling signifikan untuk mendeteksi perubahan yang tidak terduga. Komponen kunci dari setiap rencana evaluasi adalah bahwa staf proyek secara berkala meninjau kembali visi, pohon masalah, dan peta jaringan mereka serta memperbaruinya berdasarkan apa yang telah mereka pelajari, mengidentifikasi perubahan yang diperlukan pada garis waktu, dan mendokumentasikan prosesnya.

lokakarya

Informasi dari lokakarya PIPA telah digunakan dalam berbagai cara:

• Setidaknya, catatan yang rapi tentang hasil lokakarya disimpan untuk memberikan hipotesis dampak bagi evaluasi dampak proyek di masa mendatang, dan juga untuk membantu dalam mengkomunikasikan alasan di balik proyek tersebut.
• Para evaluator yang menjalankan lokakarya telah bekerja sama dengan staf proyek untuk menulis narasi dampak, serupa dengan cerita pertunjukan John Mayne (2004), yang menjelaskan logika intervensi proyek dalam bentuk naratif. Pengalaman menunjukkan bahwa disiplin menulis narasi yang koheren memunculkan asumsi yang jika tidak akan tetap tersembunyi.
• Informasi dari peta jaringan telah diproses menggunakan perangkat lunak analisis jaringan sosial Ucinet dan NetDraw untuk menghasilkan peta komposit yang menunjukkan proyek CPWF mana yang bekerja sama dengan organisasi mana. Peta-peta ini membantu koordinator DAS dalam menjalankan tugas mereka.

Bacaan lebih lanjut

• B; Alvarez dkk. (2008). "Analisis Jalur Dampak Partisipatif: Metode Praktis untuk Perencanaan dan Evaluasi Proyek" . dalam: ILAC Brief No. 17. Inisiatif ILAC, Bioversity.
• Douthwaite, B. dkk. (2003). "Evaluasi Jalur Dampak: Pendekatan untuk mencapai dan mengaitkan dampak dalam sistem kompleks". Dalam: Sistem Pertanian 78 hlm. 243-265
• Douthwaite, B. dkk. (2007). "Analisis Jalur Dampak Partisipatif: Aplikasi Praktis Teori Program dalam Penelitian untuk Pembangunan". Dalam: Jurnal Evaluasi Program Kanada Vol. 22 No. 2 Halaman 127-159.
• Douthwaite, B. dkk. (2007). "Evaluasi jalur dampak proyek pengendalian Striga hermonthica terpadu di Nigeria Utara". Sistem Pertanian. 92 hlm. 201-222
• Mayne, J. 2004. "Pelaporan hasil: menetapkan harapan kinerja dan menceritakan kisah kinerja". Dalam: Jurnal Evaluasi Program Kanada Vol. 19 (1) hlm. 31-60
• Renger, R. dan Titcomb, A. (2002). "Pendekatan Tiga Langkah untuk Mengajarkan Model Logika" Dalam: American Journal of Evaluation . 23: 493-503

Tautan eksternal

• Wiki Analisis Jalur Dampak Partisipatif : informasi lebih lanjut tentang PIPA dan referensi.

Catatan