Segunda Iteración: Bosque lluvioso de ideas
Project data
Location La Libertad, El Salvador
Status Idea
Completed 2022
Uses agricultura, educación, salud
OKH Manifest Open Know-How Manifest Download
Water 2.jpg

El proyecto se basa en la innovación del agua purificada busca innovar el área de aprendizaje con el fin de crear un impacto, sobre la importancia del agua potable, en los niños de educación básica, lo cual generaría un cambio en la salud reduciendo las enfermedades causadas por agua contaminada.

Descripción![edit | edit source]

El proyecto tiene como base la innovación en la purificación del agua, sin embargo este va dirigido hacia el área de educación y salud, donde niños de educación básica puedan adquirir el conocimiento necesario para aprender sobre la importancia de esta temática. Esto se realizará mediante talleres y programas, los cuales se pretende que sean incluidos en la curricula escolar. Estas herramientas tienen el propósito de instruir a los niños sobre cómo purificar el agua desde la comodidad de sus hogares y cómo cuidar este recurso natural, además de hacerles entender que repercusiones tiene en su salud consumir agua contaminada. Por último, se planea implementar estos programas a comienzos del año escolar 2022 en los estudiantes de la Escuela Cantón El Matazano.

Problema[edit | edit source]

En el mundo y en El Salvador existe una crisis del agua donde se discute que es un recurso en peligro de escasez y existe una desigual distribución del servicio de agua purificada. Actualmente en El Salvador el agua es un recurso contaminado y poco regulado para que pueda cubrir la demanda. Dicha problemática,  trae consigo consecuencias como enfermedades gastrointestinales no solo por la falta de acceso, sino por la carencia de conocimiento de la importancia del agua purificada.

Ahora bien, al analizar el contexto del agua purificada en El Salvador se observa un espacio para innovar. Es por ello, que se busca a través de un proyecto disruptivo poder crear un impacto en la conciencia e importancia del acceso y consumo de agua purificada. De tal manera, que esto lleve a la personas a crear nuevas alternativas para tener acceso a agua purificada, por ende llevaría a una reducción en la infección de enfermedades gastrointestinales resultante del consumo del agua contaminada.

Tercera iteración: hipótesis
Lifestraw, idea en que se baso el proyecto

Propuesta de innovación[edit | edit source]

Existieron varias iteraciones antes de llegar a la propuesta de talleres innovadores para niños de educación básica, los cuales van relacionados con la purificación del agua en el área de educación y salud.

Primero, se pensó en la purificación del agua, donde la idea inicial era que comunidades de escasos recursos tuvieran acceso a ella de forma sencilla y a bajo costo, de modo que el producto innovador de LifeStraw fue la base de la primera iteración. Dicha pajilla era la solución más novedosa que se estaba buscando para el proyecto, ya que cumplía con varios requisitos tales como tamaño, efectividad y durabilidad, sin embargo por su costo no era muy inteligente proseguir con este producto.

Luego, después de pensar a mayor profundidad de que era lo que necesitaba la comunidad El Matazano se llegó a la conclusión que era educación y salud, donde al educar a los niños desde una temprana edad acerca de la purificación del agua tendría mejores resultados a largo plazo. Con esto se espera que mediante programas y talleres, que se implementen en la malla escolar, los alumnos tengan la oportunidad de aprender a través de métodos innovadores en la educación sobre cómo purificar el agua con recursos desde su hogar, además de cómo cuidarla y los beneficios que esto tendrá en su salud.

Lo más importante de este proyecto no tiene que ver con la tecnología, ya que ser innovador no solo es ser tecnológico, sino que también son métodos nuevos en la enseñanza. Por tanto, es necesario educar a los niños con talleres novedosos y creativos para dejar en ellos una huella de la importancia de la purificación del agua, ya que se pretende que sus conocimientos se transmitan de generación en generación. Por último, para que se implemente este proyecto es necesario realizar un plan detallado con los talleres para llevarlo a prueba con un grupo de estudiantes que estén interesados.

Revisión bibliográfica[edit | edit source]

Banco Interamericano de Desarrollo (BID) - Marcello Basani (2019). Tecnología e innovación para llevar agua y saneamiento a todos en América Latina y el Caribe. Recuperado de: https://blogs.iadb.org/agua/es/tecnologia-e-innovacion-para-llevar-agua-y-saneamiento-a-todos-en-america-latina-y-el-caribe/

Barrios Herrera, Y., et al. (2018). Investigación como estrategia pedagógica para el aprendizaje de la potabilización artesanal del agua. Institución San José de Sitio Nuevo, Colombia. Recuperado de: https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/2414/Investigaci%C3%B3n%20como%20estrategia%20pedag%C3%B3gica%20para%20el%20aprendizaje%20de%20la%20potabilizaci%C3%B3n%20artesanal%20del%20agua.pdf?sequence=1

Corrales Vargas, Elvis Jhon Frank (2019) Efecto de un proyecto educativo sanitario para el consumo de agua segura en familias del centro poblado San Francisco del Pajonal,2019. Universidad Nacional de San Martin- Tarapoto. Recuperado de:http://tesis.unsm.edu.pe/bitstream/handle/11458/3984/ING.%20SANITARIA%20-%20Elvis%20Jhon%20Frank%20Corrales%20Vargas.pdf?sequence=1&isAllowed=y

FONAES - Fondo Ambiental de El Salvador (2021). Recursos Hídricos. Recuperado de: http://web.archive.org/web/20210609041351/http://www.fonaes.gob.sv/?page_id=555

Fondo para el logro de los ODM. (2010). Guía para el capacitador/a en educación sanitaria y ahorro del agua. Recuperado de: https://www1.paho.org/per/images/stories/PyP/PER37/22.pdf?ua=1&ua=1  

Fundación Canal: Canal Educa. (2015). ¡Actívate por el agua! Guía de actividades educativas sobre el agua. España: Canal de Isabel II Gestión. Recuperado de: https://www.fundacioncanal.com/canaleduca/wp-content/uploads/2020/02/activate-por-el-agua.pdf

García Silva, Adriana Carolina. (2011). Proyecto educativo sobre consumo de agua segura dirigido a las familias de la comunidad los Tillales parroquia Sucre. Cantón 24 de Mayo. Provincia Manabí. 2011. Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Riobamba. Recuperado de: http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/6726

LifeStraw. (2021). Our History: LifeStraw. Recuperado de: https://lifestraw.com/pages/our-history

García Silva, Adriana Carolina. (2011). Proyecto educativo sobre consumo de agua segura dirigido a las familias de la comunidad los Tillales parroquia Sucre. Cantón 24 de Mayo. Provincia Manabí. 2011. Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Riobamba. Recuperado de: http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/6726

Universidad de San Carlos de Guatemala. (2012, febrero). Guía: Métodos sobre el uso adecuado y purificación del agua, del Caserío La Libertad de Santa María Cahabón, Alta Verapaz. http://biblioteca.usac.edu.gt/EPS/07/07_2229.pdf

Universidad de Guayaquil. (2014). Agua purificada para el recinto Mesada de Arriba del Cantón Colimes. http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/6620/1/Tesis%20AGUA%20PURIFICADA%20PARA%20EL%20RECINTO%20MESADA%20DE%20ARRIBA%20DEL%20C.pdf

Propuesta de valor[edit | edit source]

Nuestro proyecto busca empoderar a los estudiantes de la Escuela Cantón El Matazano, para que estos puedan tener un conocimiento sobre la purificación del agua y puedan aprender nuevas técnicas de purificación con los recursos de su alcance con el fin de poder tener acceso al agua potable.

Value Proposition Canvas G3

Beneficios (gains)[edit | edit source]

Los estudiantes de la Escuela Cantón El Matazano con este proyecto se verán incentivados a incrementar la asistencia a clases, pues podrán aprender nuevas maneras de poder purificar el agua en el día a día, lo cual implica una menor inversión para acceder al agua potable y la calidad del agua para su uso diario será mejor si se pone en práctica lo aprendido.

Molestias (pains)[edit | edit source]

Con nuestro proyecto, se verán reducidos los altos costos que se requiere para la potabilización del agua, además también las personas ya no tendrán que realizar grandes trayectorias para poder conseguir agua potable. También, se podrá reducir las enfermedades gastrointestinales en los estudiantes, pues seguramente ante la falta de agua potable, se ven obligados consumir agua contaminada.

Servicios y actividades[edit | edit source]

Este proyecto busca más que todo tener un impacto en la educación de los estudiantes, pues se quiere concientizar acerca de la importancia de la purificación del agua, pues de esta manera se puede tener un mejor acceso al agua potable. A través de programas y talleres, los alumnos podrán recibir información acerca de nuevas formas de purificar el agua, y así podrán verse beneficiados en el uso del agua y así mismo se puede mejorar la salud de los estudiantes.

Business model canvas[edit | edit source]

Business Model Canvas Fuente: Elaboración propia G3

¿Sabías que según el Fondo Ambiental de El Salvador (FONAES) solo un 32% de la población rural cuenta con acceso a servicios de agua, que no son necesariamente potable? y no es sorpresa que la calidad de agua distribuida para consumo es deficiente y que un 40% de los sistemas cuentan con problemas de contaminación microbiológica. Nuestro proyecto de innovación tiene como objetivo principal impulsar programas y talleres que fomenten e instruyan a los alumnos de educación básica del centro escolar del cantón El Matazano, sobre métodos y procesos eficientes para purificar el agua desde sus hogares y así mejorar el bienestar y la salud de sus familias y comunidades.

Estos talleres con fundamentos innovadores permitirán que la educación y la salud de los estudiantes y sus familias mejore grandemente, los niños y jóvenes contarán con materiales didácticos sobre la purificación del agua los cuales se volverían parte de su currícula escolar. Dichos talleres serán impartidos por los docentes del centro escolar y los voluntarios que se asocien a nuestro proyecto, así mismo, los fondos destinados a estos programas y talleres tendrán impactos medibles en función del aumento en el porcentaje de la población rural de nuestro país que ahora sí contará con acceso a agua potable y en la reducción de casos por enfermedades estomacales los cuales serán monitoreados desde la unidad de salud del cantón El Matazano. Finalmente, gracias a los esfuerzos en la educación de las nuevas generaciones desde este proyecto, se espera que su impacto sea sostenible y de gran valor para la comunidad. Por lo tanto, la implementación de este proyecto está prevista para comienzos del año escolar 2022 con los estudiantes de educación básica de la Escuela del Cantón El Matazano.

Presupuesto[edit | edit source]

Item Amount Cost per unit Total
Material para talleres — Costo de impresión del material para los talleres para 20 estudiantes del Cantón El Matazano, Santa Tecla, que contendrán toda la información necesaria para poder recibir cada uno de los cuatro talleres. El costo de cada impresión es de $3 por cada material informativo y se multiplica por los 4 sábados. 35 USD 12.00 USD 420.00
Transporte (costo por viajes) — Costo de movilización a lugar donde se realizarán los talleres en zona rural de Santa Tecla, Cantón El Matazano y regreso al terminar de dar los cuatro talleres, durante cuatro sábados por la mañana. Cada taller tendrá una duración de 2 horas. 4 USD 20.00 USD 80.00
Refrigerio — Refrigerio para los estudiantes que recibirán cada taller durante los cuatro sábados. El presupuesto para cada los refrigerios es de $4 por alumno y se multiplica por los 4 sábados. 35 USD 16.00 USD 560.00
Kit para el desarrollo de talleres — Kit de herramientas para los estudiantes que recibirán cada taller. Cada kit tendrá un costo de $15 y se multiplica por los 4 sábados. 35 USD 60.00 USD 2,100.00
Capacitaciones para profesores y voluntarios — Capacitaciones para los profesores y voluntarios, para que estos puedan transmitir el material de cada taller a los estudiantes. 3 USD 83.33 USD 249.99
Grand total USD 3409.99EUR 2,931.74 <br />GBP 2,488.57 <br />CAD 4,227.16 <br />MXN 71,077.65 <br />INR 255,163.65 <br />

Conclusiones[edit | edit source]

En este trabajo se analizó la problemática del agua purificada, por lo tanto se brindó una propuesta de innovación y valor. Nosotros creemos que es un proyecto innovador, ya que se busca generar una renovación en el contenido de educación básica de los niños del Cantón el Matazano; si bien no es una nueva tecnología, pero es una novedad en el área del aprendizaje.

Ahora bien, el proyecto es disruptivo porque en realidad en las escuelas no se brindan talleres con la idea de crear conciencia de niños acerca del agua purificada. Asimismo, esta idea puede ser replicada de tal manera que las áreas de educación y salud pueden verse beneficiadas. Es decir, al llevarse a cabo un proyecto como este generaría un impacto en la conciencia y en los conocimientos sobre la purificación del agua llevando así a los niños a  aprender nuevas maneras de purificar el agua y también compartir lo aprendido.

Presentación final[edit | edit source]

Exportar su presentación final en Canva (recomendado), PowerPoint o Google Slides como imágenes (recomendado) o PDF. Al subir como imágenes, es posible compartir como galería (ver Help:Images#Galleries) de la siguiente manera:

Recomendaciones de entrega[edit | edit source]

  • Pueden hacer sus diagramas en Miro, exportar a imagen y subir a Appropedia a través de la siguiente página: Special:UploadWizard.
  • Puntos extra por una presentación corta (en vídeo, por medio de audio aunque sea de un par de minutos).
Page data
Type Project
Keywords innovación, purificación de agua, educación, salud
Authors Grupo 3
Published 2021
License CC-BY-SA-4.0
Affiliations ESEN
Language Español (es)
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