First Step to Scaling Innovation at the National Level in the U.S.: Economic Costs and Savings for Free First Year of National University Education/美国在国家层面扩大创新的第一步：全国大学教育第一年免费的经济成本和节约
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目标：开源技术的发展已经证明，创新与受过良好教育的参与者人数成正比。因此，为了增加国家创新，应该最大限度地增加接受大学教育的公民人数。应对这一挑战的一种方法是通过开源虚拟课堂提供免费大学教育。为了量化潜在的节约，本研究的目的是调查在美国提供免费大学第一年教育的可行性
方法：本研究在考虑了全国第一年教育的投资后，计算了每年的总节省额。
结果：结果发现，开发 16 门课程的成本为 1.6 亿美元，这些课程需要让大多数美国大学生顺利过渡到大二，并确保他们能够无限期地维持下去。每年两次监考考试，美国每所高中的整笔拨款将为 6,400 美元，总监考成本约为 1.71 亿美元。保守估计，为所有高中毕业生提供服务的总成本为 3.31 亿美元，远低于美国教育部年度预算的 1%。保守估计，仅计算目前美国大学生的学费，每年节省的费用将达到 463 亿美元，由于学生可以住在家里，他们每年将节省 174 亿美元。减去为整个美国公众提供公开的免费大一教育的成本，每年节省的费用为 634 亿美元。
结论：这种方法将增加受过大学教育的人口并提高国家创新率，但仍需进一步努力。
